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課程名稱 |
教育實踐課程（一）中學服務
Educational practice (I) Middle school |
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開課學期 |
109-2 |
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授課對象 |
學程 中等學校教育學程 |
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授課教師 |
符碧真 |
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課號 |
EduTch3002 |
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課程識別碼 |
P01 00340 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期五6,7(13:20~15:10) |
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上課地點 |
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備註 |
限教程修習，實踐課程，108新制課程，不列入舊制26學分，上課教室新聞所207。
總人數上限：25人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1092EduTch3002_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
108學年度實施的新課綱強調（跨）領域/科目統整，本課程配合新課綱旨在培養師資生設計跨學科的課程、教學及評量，並將設計的跨學科課程到和平高中開設七週的微型課程，供該校學生選修，以期連結理論與實務。 |
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課程目標 |
1. 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學及評量。
2. 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。
3. 探究與實作。 |
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課程要求 |
1. 本課程配合和平高中七週的微課程，授課日期有所調整。
和平高中授課日期為4/23, 4/30, 5/21, 5/28, 6/4, 6/11, 6/18，上課時間為13:05-14:55在新聞研究所上課。修課者必須全程參與。
2. 缺課者一律上校方線上系統請假。所有報告繳交紙本，請事假者事先繳交，或由同學當日上課時代為繳交，病假者一週內繳交，逾期不收。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
待補 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/26 |
探究基本概念
1. 知情同意
2. 課程簡介
3. 起點行為
4. 探究與實作
5. Abstract + IMRD |
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第2週 |
3/05 |
現象本位學習
1. 三種統整課程取向 + 實例
2. 現象本位跨學科的學習Why, What, How
3. 適合教學現象的六個條件 +實例 |
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第3週 |
3/12 |
微課程設計：現象本位學習教案設計
1. 繳交探究作業
2. 教學模式
3. 倒序設計 |
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第4週 |
3/19 |
微課程設計：現象本位學習教案設計
1. 發回探究作業並檢討
2. 各週template +七週架構
3. 前兩次週鳳頭、豬肚、豹尾 |
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第5週 |
3/26 |
課程設計指導-和平高中陳老師指導本校師資生實踐微課程的經驗分享 |
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第6週 |
4/02 |
放假乙次
須完成事項：
每週兩節課的教學設計（所需教材與教學流程），包括引發討論的「提問」、活動
（1）鳳頭：承先、引起動機
（2）豬肚：講述及問題討論
（3）豹尾：收尾、啟後 |
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第7週 |
4/09 |
各組洽和平高中陳彥婷老師討論教案 |
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第8週 |
4/16 |
教師與各組討論教案，提供調整建議 |
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第9週 |
4/23 |
和平高中授課W1 |
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第10週 |
4/30 |
和平高中授課W2 |
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第11週 |
5/07 |
精緻化第3-7週課程內容
每週兩節課的教學設計（所需教材與教學流程），包括引發討論的「提問」、活動 |
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第12週 |
5/14 |
精緻化第3-7週課程內容
每週兩節課的教學設計（所需教材與教學流程），包括引發討論的「提問」、活動 |
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第13週 |
5/21 |
和平高中授課W3 |
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第14週 |
5/28 |
和平高中授課W4 |
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第15週 |
6/04 |
和平高中授課W5 |
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第16週 |
6/11 |
和平高中授課W6 |
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第17週 |
6/18 |
和平高中授課W7 |
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第18週 |
6/25 |
師資生成果報告競賽與檢討10-12分鐘+終點行為 |
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